战场上，你的后背要放心地交给战友！这份信任，如何在平时培养？

就在这军校的一点一滴中！

队列、内务、协同训练……这一切，都是在打磨你们的集体意志！”

谈到文化课，陈善更是苦口婆心：

“是不是有人觉得，舞刀弄枪的大老粗，学识字是浪费时间？

大错特错！”

“不识字，你看得懂军令吗？看得懂地图吗？

看得懂兵书战策吗？

将来若让你们治理一方，你看得懂文书，理得清账目吗？

难道一辈子只想做个冲锋陷阵的队正、哨官？

不认字你们如何训练教你们下面的兵！”

他描绘着未来：

“朕可以向你们保证，只要你们肯学，有能力，未来天下平定，尔等凭借在军校所学。

不仅能成为统兵大将，亦可能转任文职，成为一县之令，一府之尊，甚至封疆大吏！

光宗耀祖，封妻荫子，岂不快哉？”

这番“画饼”极具诱惑力，许多原本对识字课抵触的学员，眼睛瞬间亮了起来。

原来读书识字，竟有如此大的好处？

陛下竟然为他们想得如此长远！

台下所有学员包括那些高级将领都两眼冒着绿光，心情无比激荡！

仿佛高官厚禄就放在他们眼前，等着他们去领取！

台下有点吵闹，不再有人抵制学习文化课，陈善微笑看着台下。

待议论声小些，压了压手！

接着，陈善又开始讲解具体的军制改革。

他在巨大的木板上，用炭笔画出了清晰的层级结构：

“自即日起，我军全面推行新军制：

班（十人）、排（三班）、连（三排）、营（三连）、团（三营）、旅（三团）、师（三旅）、军（三师）、司令部下辖若干军！

此谓‘三三制’基本框架！”

他详细解释了每个层级的人数、军官配置、职责权限。

“此制好处何在？指挥顺畅，如臂使指！

层层负责，权责分明！

便于补充，易于扩编！”

这对于习惯了原有混乱编制的将领和学员来说，无疑是巨大的冲击。

张定边、陈友仁等知兵之人，略一思索，便眼中放光，看出了其中蕴含的高效与严谨。